Revista Internacional de Educación Musical

La Revista Internacional de Educación Musical (RIEM) invita a investigadores y educadores musicales de todos los países del mundo a contribuir con manuscritos en castellano para su difusión en acceso abierto a través de esta plataforma, siendo totalmente gratuita para los lectores y para los autores. Además de informes de investigación se aceptan artículos sobre cuestiones epistemológicas y metodológicas, las revisiones de libros, así como reseñas sobre congresos o seminarios que incluyan análisis críticos de las presentaciones y debates acaecidos. Los artículos pueden tratar sobre investigaciones realizadas en cualquier país del mundo y sobre cualquier ámbito relacionado con la educación musical tanto escolar (educación infantil, primaria, secundaria, especial) como extraescolar (aprendizaje no-formal, clases particulares, escuelas de música, coros, bandas, agrupaciones folklóricas...), profesional (conservatorios, universidades, formación del profesorado, orquestas, estudios...), comunitario (aprendizaje informal, contexto cultural, familia, amigos...), terapéutico (musicoterapia educativa) o experimental (cognición, neurología, musicología sistemática...).

Se aceptan igualmente propuestas de monográficos sobre temas actuales de educación musical relacionados con distintas sociedades o cualesquier otro formato que pueda ser relevante para la difusión de conocimiento sobre la educación musical que siga los criterios indicados en el párrafo anterior. Para garantizar la visibilidad global de los artículos publicados en RIEM, el título y el resumen de todas las publicaciones se incluyen también en inglés.

The International Journal of Musical Education (RIEM) invites researchers and music educators from all countries of the world to contribute manuscripts in Spanish for open access dissemination through this platform, which is free of charge for readers and authors. In addition to research reports, articles on epistemological and methodological issues, book reviews, as well as reviews of congresses or seminars that include critical analyzes of presentations and discussions are accepted. The articles can deal with research carried out in any country in the world and in any field related to music education (elementary, secondary, special education) and non-formal education (non-formal learning, private lessons, music schools, choirs, bands, folk groups ...), professional (conservatories, universities, teacher training, orchestras, studies ...), community (informal learning, cultural context, family, friends ...), therapeutic (educational music therapy) or experimental (cognition, neurology, systematic musicology ...).

Proposals of monographic on current music education issues related to different societies or any other format that may be relevant to the dissemination of knowledge about musical education that follow the criteria indicated in the previous paragraph are also accepted. To ensure the global visibility of articles published in RIEM, the title and abstract of all publications are also included in English.